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Créer des vidéos marketing avec l’IA

Durée de la formation :

De 14h à 120h, selon votre niveau et vos objectifs

Public concerné :

tout public

Lieu(x) :

  • En ligne en visioconférence : accessible partout en France
  • En entreprise : formation adaptée aux besoins spécifiques des entreprises
  • Présentiel : dans notre centre de formation en Alsace (Strasbourg, Mulhouse, Colmar)

Prérequis :

Apprendre à écrire, générer, monter et publier des vidéos professionnelles avec l’intelligence artificielle, sans studio ni compétences avancées en montage.

Aucun prérequis technique avancé n’est nécessaire.

Il est recommandé d’avoir :

  • une activité, une offre ou un projet à promouvoir ;
  • une idée de contenu ou de message à transformer en vidéo ;
  • un ordinateur ;
  • une connexion internet ;
  • un compte sur un outil d’IA générative comme ChatGPT, Claude ou Gemini ;
  • éventuellement un compte sur un outil vidéo IA selon les exercices ;
  • une aisance de base avec les outils web.

Aucune compétence en montage vidéo, design ou programmation n’est obligatoire.

Pour les versions avancées, une première expérience avec Canva, CapCut, Descript ou un outil de création de contenu est un plus.

Éligible au CPF

Objectif(s) :

de la formation Créer des vidéos marketing avec l’IA

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

  1. Comprendre les usages de l’IA dans la création vidéo : script, storyboard, génération, avatar, voix off, montage, sous-titres et déclinaisons.
  2. Identifier les bons formats vidéo selon l’objectif : visibilité, éducation, conversion, publicité, formation, tutoriel ou présentation produit.
  3. Rédiger un script vidéo avec l’IA en fonction d’une cible, d’un message, d’une durée et d’un canal de diffusion.
  4. Créer des accroches vidéo efficaces pour capter l’attention dès les premières secondes.
  5. Transformer une idée ou une offre en storyboard clair et exploitable.
  6. Rédiger des prompts vidéo précis pour générer des scènes cohérentes avec l’IA.
  7. Créer des vidéos à partir de texte, d’images ou de prompts avec des outils IA adaptés.
  8. Créer des vidéos avec avatar IA pour des présentations, formations, vidéos commerciales ou contenus multilingues.
  9. Ajouter une voix off, des sous-titres, du rythme et des éléments visuels pour rendre la vidéo plus professionnelle.
  10. Monter et améliorer une vidéo avec des outils simples comme CapCut, Descript ou équivalent.
  11. Adapter une vidéo aux formats des réseaux sociaux : TikTok, Reels, Shorts, LinkedIn, YouTube ou site web.
  12. Créer un système de production vidéo réutilisable : modèles de scripts, prompts, checklist, calendrier et workflow.
  13. Éviter les erreurs fréquentes : vidéos trop génériques, prompts imprécis, manque de rythme, message confus, rendu non professionnel.
  14. Publier et recycler les vidéos pour maximiser leur durée de vie et leur impact marketing.

Programme :

de la formation Créer des vidéos marketing avec l’IA

Programme mis à jour le 19/06/2026. Il est à titre indicatif et sera adapté à vos besoins / objectifs.
(Articles L. 6316-1 et R.6316-1 et suivants du Code du travail)

Module 1 - Comprendre la création vidéo avec l’IA

  • Comprendre ce que l’IA peut faire dans la production vidéo.
  • Identifier les étapes d’un workflow vidéo assisté par IA.
  • Différencier génération vidéo, avatar IA, voix off, montage IA et automatisation.
  • Comprendre les limites actuelles des outils vidéo IA.
  • Identifier les bons cas d’usage : contenu social media, publicité, formation, tutoriel, présentation d’offre, vidéo produit.
  • Comprendre pourquoi la méthode est plus importante que l’outil.
  • Éviter l’effet “catalogue d’outils”.

Module 2 - Définir sa stratégie vidéo

  • Définir l’objectif de la vidéo : attirer, éduquer, convaincre, convertir ou fidéliser.
  • Identifier la cible et le message principal.
  • Choisir le bon format selon le canal.
  • Comprendre les différences entre vidéo courte, vidéo longue, vidéo publicitaire, tutoriel, vidéo avatar et vidéo explicative.
  • Définir un angle vidéo clair.
  • Relier la vidéo à une offre, un contenu ou un tunnel de vente.
  • Créer une matrice objectif → format → canal → message.

Module 3 - Écrire des scripts vidéo avec l’IA

  • Utiliser l’IA pour transformer une idée en script.
  • Structurer un script court pour TikTok, Reels, Shorts ou LinkedIn.
  • Structurer un script pédagogique ou explicatif.
  • Créer une accroche forte.
  • Développer le message principal.
  • Ajouter des exemples, preuves ou bénéfices.
  • Conclure avec un appel à l’action clair.
  • Adapter le ton selon la cible.
  • Générer plusieurs versions d’un même script.
  • Améliorer un script trop générique ou trop long.

Module 4 - Créer un storyboard et une direction visuelle

  • Comprendre le rôle du storyboard.
  • Découper un script en scènes.
  • Définir les plans, mouvements, cadrages et transitions.
  • Choisir une ambiance visuelle.
  • Définir un style cohérent avec la marque.
  • Créer une liste de scènes à générer.
  • Préparer les prompts image ou vidéo.
  • Créer une cohérence entre le texte, les images, la voix et le rythme.
  • Utiliser l’IA pour générer un storyboard exploitable.

Module 5 - Maîtriser les prompts pour la vidéo IA

  • Comprendre la structure d’un bon prompt vidéo.
  • Décrire un sujet, une scène, un environnement et une action.
  • Ajouter un style visuel.
  • Définir le cadrage, la lumière et le mouvement caméra.
  • Préciser la durée et le rythme.
  • Éviter les prompts vagues.
  • Créer des variations de scène.
  • Améliorer un rendu insatisfaisant.
  • Créer une bibliothèque de prompts vidéo.

Module 6 - Générer des vidéos avec l’IA

  • Découvrir les principaux types de génération : text-to-video, image-to-video, video-to-video.
  • Générer une vidéo à partir d’un prompt.
  • Générer une vidéo à partir d’une image.
  • Créer plusieurs variantes d’une scène.
  • Choisir les meilleurs rendus.
  • Comprendre les limites : cohérence des personnages, texte dans l’image, mouvements, détails.
  • Organiser ses fichiers générés.
  • Construire une vidéo à partir de plusieurs scènes générées.

Outils possibles :

  • Runway ;
  • Kling ;
  • Luma ;
  • Sora selon disponibilité ;
  • autres outils équivalents selon évolution du marché.

Le cours ne doit pas dépendre d’un seul outil. L’objectif est de maîtriser le workflow.

Module 7 - Créer des vidéos avec avatars IA

  • Comprendre les usages des avatars IA.
  • Créer une vidéo de présentation avec avatar.
  • Transformer un script en vidéo face caméra.
  • Ajouter une voix synthétique ou une voix clonée si autorisée.
  • Créer des vidéos multilingues.
  • Utiliser les avatars pour la formation, la vente, le support ou l’onboarding.
  • Éviter les rendus artificiels ou trop impersonnels.
  • Respecter les règles d’image, de consentement et de transparence.

Outils possibles :

  • HeyGen ;
  • Synthesia ;
  • outils équivalents.

Module 8 - Créer voix off, sous-titres et éléments audio

  • Utiliser l’IA pour générer une voix off.
  • Adapter le ton de la voix au message.
  • Synchroniser voix, texte et images.
  • Ajouter des sous-titres lisibles.
  • Améliorer l’accessibilité de la vidéo.
  • Ajouter musique et bruitages avec cohérence.
  • Éviter les erreurs audio fréquentes.
  • Préparer plusieurs versions : avec voix, sans voix, sous-titrée.

Outils possibles :

  • ElevenLabs ;

Module 9 - Monter et améliorer ses vidéos avec l’IA

  • Importer les scènes générées.
  • Organiser le montage.
  • Couper les passages inutiles.
  • Ajouter titres, transitions, sous-titres et éléments graphiques.
  • Adapter le rythme de la vidéo.
  • Ajouter un appel à l’action.
  • Créer une version courte et une version longue.
  • Exporter au bon format.
  • Optimiser la vidéo pour mobile.
  • Vérifier la qualité finale avant publication.

Outils possibles :

  • CapCut ;
  • Descript ;
  • Canva ;
  • Premiere Pro avec fonctions IA si niveau avancé ;
  • outils équivalents.

Module 10 - Adapter les vidéos aux réseaux sociaux

  • Comprendre les formats : vertical, carré, horizontal.
  • Adapter une vidéo pour TikTok, Reels, Shorts, LinkedIn, YouTube ou site web.
  • Créer plusieurs déclinaisons d’une même vidéo.
  • Adapter l’accroche selon le canal.
  • Créer une miniature simple.
  • Rédiger une description ou légende avec l’IA.
  • Ajouter des hashtags pertinents sans sur-optimisation.
  • Planifier la publication.
  • Recycler une vidéo longue en plusieurs extraits courts.

Module 11 - Créer un système de production vidéo réutilisable

  • Créer des modèles de scripts.
  • Créer une bibliothèque de prompts.
  • Créer une checklist vidéo.
  • Créer un calendrier de production.
  • Organiser les fichiers et versions.
  • Définir un workflow hebdomadaire.
  • Produire plus régulièrement sans perdre en qualité.
  • Définir une méthode de validation avant publication.
  • Mesurer les résultats simples : vues, rétention, clics, leads, commentaires.

Module 12 - Projet pratique : créer une vidéo complète avec l’IA

  • Choisir un objectif vidéo.
  • Définir la cible et le message.
  • Rédiger un script avec l’IA.
  • Créer un storyboard.
  • Générer les scènes ou créer une vidéo avatar.
  • Ajouter voix off ou sous-titres.
  • Monter la vidéo.
  • Adapter la vidéo au format choisi.
  • Préparer la publication.
  • Présenter la vidéo finale et le workflow utilisé.

Points forts

de la formation Créer des vidéos marketing avec l’IA

Formation espacée

Les journées de formation peuvent être espacées afin d’alterner théorie et pratique.


Souplesse

Nous conviendrons ensemble du lieu, des dates et des horaires de votre formation.


Réactivité

Réponses immédiates garanties, devis sous 24h.

Informations générales

Horaires

À définir

Accesibilités
Logo pmr

Formation en allemand pour les personnes à mobilité réduite, salles adaptées. Aménagement possible en fonction du type de handicap (nous contacter)

Parcours

Le/ la stagiaire effectuera des tests avant, pendant et après la formation.

Délais d'accès

Aucun

Méthodes, modalités et moyens pédagogiques des formations

Méthodes pédagogiques :

  • Le formateur adaptera le contenu pédagogique aux besoins et demandes du stagiaire. Au cours de nos formations, une ou plusieurs méthodes pédagogiques peuvent être utilisées.

 

  • Affirmative : le formateur présente une opération ou une procédure et montre chacune des étapes de réalisation aux apprenants en précisant quoi faire et comment le faire. Le formateur explique également le pourquoi. Les formés apprennent en reproduisant les mêmes gestes que le formateur.

 

  • Interrogative : Le questionnement est le principal moyen utilisé par le formateur et celui-ci varie en fonction des réponses apportées par les apprenants. Il existe un feed-back permanent entre un élève et son formateur.Dans une session de formation, la méthode interrogative se traduit par un questionnement approprié du formateur qui va amener l’apprenant à construire lui-même ses propres connaissances en établissant des liens entre différents éléments, à leur donner le sens qu’il souhaite, à formuler ses pensées.

 

  • Démonstrative : Dans la méthode démonstrative, les participants apprennent par la pratique. Elle se base sur des exercices que le formateur « fait » dans un premier temps en détaillant les points clés de la démonstration. Le formateur va dans un second temps « faire faire » par le participant ce qu’il vient de montrer. Enfin, dans un troisième temps, le formateur « refait » avec le participant pour corriger les possibles incompréhensions.

 

  • Applicative : Dans la méthode applicative, les participants mettent en œuvre ce qu’ils viennent d’apprendre. Elle utilise des exercices, des études de cas, des jeux adaptés, des jeux de rôles, des simulations.

 

  • La méthode heuristique : a méthode heuristique suscite l’imagination des participants pour les mener à de nouvelles découvertes. Elle utilise par exemple le brainstorming ou le scénario catastrophe.

 

Modalités pédagogiques :

  • Évaluation des besoins et du profil du participant
  • Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules
  • Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
  • Questionnaires, exercices et études de cas, cas pratiques
  • Tests de contrôle de connaissances et validation des acquis à chaque étape
  • Réflexion et échanges sur cas pratiques
  • Retours d'expériences
  • Séquences pédagogiques regroupées en différents modules
  • Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
  • Horaires modulables avec les stagiaires
  • Possibilité (si le stagiaire le souhaite) d’appliquer la formation sur le terrain, dans le principe pédagogique de la « formation-action ». Cependant, STRAFORMATION, décline toute responsabilité en cas d’accident survenu en dehors de leurs locaux.
  • Possibilité de faire la formation au sein de l’entreprise cliente si cela leur est préférable.

 

Moyens pédagogiques :

  • Mise à disposition de tout le matériel informatique (ordinateurs, vidéoprojecteurs, wifi) et pédagogique (tableau, matériel d’annotation etc...) nécessaire
  • Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant par mail à la fin de la formation
  • Pour les formations “À distance”, elles peuvent être réalisées avec des outils de visioconférence de type: Skype, Google Meet ou Zoom selon les cas. Toutes les précisions concernant les formations à distance sont disponibles sur notre site et également dans notre livret d'accueil.

 

Encadrement pédagogique :

  • Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation ; le bon déroulement est assuré par le formateur expert dans son domaine, désigné par l’organisme de formation.

Modalités d'évaluation d'atteinte des objectifs de la formation

  • Évaluation individuelle du profil, des attentes et des besoins du participant avant le démarrage de la formation
  • Évaluation des compétences en début et en fin de formation
  • Évaluation des connaissances à chaque étape de la formation (via questionnaires, exercices, travaux pratiques, entretiens avec le formateur en présentiel ou en télé-présentiel si formation à distance)
  • Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation
  • QCM/Quizz
  • Grille d’évaluation
  • Tests de contrôle de connaissances et validation des acquis à chaque étape

Moyens permettant le suivi et l'appréciation des résultats

Suivi de l’exécution :

  • Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée
  • Recueil individuel des attentes du stagiaire
  • Questionnaire d’auto-évaluation des acquis en début et en fin de formation
  • Évaluation continue durant la session
  • Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation

Une attestation d’assiduité de fin de formation ou certification si formation certifiante sera remise au(x) stagiaire(s) en fin de formation, mentionnant les objectifs, la nature, la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.